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风行国学博客

至乐莫如读书,至要莫如教子,家长交流园地,三天改变人生。

 
 
 

日志

 
 

刘老师谈父母对读书的认识决定孩子的格局  

2013-03-06 19:30:17|  分类: 经典—智慧学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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刘老师谈父母对读书的认识决定孩子的格局

    间:2012-9-28  星期五  下午15:001530

    点:风行家园VIP客户群01

    讲:风行刘老师

    理:VIP整理义工

 

A100成都逗逗爸m1

有没有出息是靠大人教的,不是让小孩自己体会,或者给责任推给老师,最后长大了才来后悔。
A124
湘潭炜晨妈G6

我的文凭也不高只有中专,大人教,是引导。我也是孩子四岁开始才意识到的让孩子养成好的学习习惯,首先自己要爱看书
A100
成都逗逗爸m1:认识到这点,孩子就有福气了。我家的书起码有上千本,已经卖了很多很多,装不下。
A129
成都紫茜妈M8(献花)   
风行-刘老师:

刚才有人在,现在说一句,以前读书是加法,今后读书是减法,
A129广西一二妈M4:?
A129
徐州祥懿妈G0:愿闻其详。
风行-刘老师:杂书千卷,不如真经一部,
A129广西一二妈M4:老师是指读书的量对吗?
风行-刘老师:是内容,
(家人纷纷竖手称赞、鼓掌)
风行-刘老师:

孩子的出息除了和父母的认识之外,也和父母阅读的书籍有关系,有的儿童教育理论不系统,不完善,影响了孩子的格局,有的是有内容没有执行的方法,有的是有方法但是没有内容,有的儿童教育理念,强调局部,但是忽略长远和整体的发展,
A129广西一二妈M4

教育的手段不少,真正有用的太少。

读经的资源不少,真正有用的太少。

学经典的家庭不少,真正坚持的太少。(老师您说过的)
风行-刘老师:

教育是个系统,只有站在经典的高度,才能更好的触摸到,

谢谢,你的用心,

大家发现一个现象没有,真正开展读经教育的家庭平民居多,文化层次偏低的居多,
A129广西一二妈M4:有注意到了。
A129
诸暨了妈M2:刘老师这样子分析让我想到:英雄莫问出处!
风行-刘老师:

逗逗爸是个特例啊,恭喜你,走进了这群平凡人的世界,
A129广西一二妈M4()
风行-刘老师:

易经里面讲的同人于野是有深意的,问什么不是同人于朝呢?大家讨论吧,又来人了,我去了,
A100成都逗逗爸m1

刘老师,我也是普通老百姓啊。
风行-刘老师:

读经高学历的少,普通百姓多,读经大城市的少,小城市多,
A129广西一二妈M4

我想起一件事:之前有叫邻居小朋友来与一二读经,免费教的。去到邻居家,小女孩的妈妈说,读这有什么用。小孩子的爸爸是大学生,孩子的妈妈是初中生,大约她认为大学生的爸爸足以教孩子了,没有必要去读什么经。老师问,为什么不是同人于朝呢?这里的是不是指文化高的人所在的阶级?文化高的人认为自己已经有文化了,不需要与我们一起学习。
风行-刘老师:你是大山里面走出的博士,对也是普通百姓,
A100成都逗逗爸m1(竖手称赞):来自大凉山。
A129
广西一二妈M4:想听老师指点。
风行-刘老师:逗爸是千里挑一啊,
A129广西一二妈M4:老师说逗逗爸是特例呀。
风行-刘老师:

这和你读书多有关系,你的思维不受局限,所以能回归到经典上来,
A100成都逗逗爸m1

也许吧,我不喜欢死读书,读书的目的是让自己进步,当然就要吸取任何好的思想和方法
风行-刘老师:

高学历的原因是读书读到了执着,大城市的原因是见识太多心太惑,一个是执着于旧的知识,一个是迷惑在红尘里,一点浅见,大家继续聊吧,

 

 

经典高级指导师—风行QQ: 1271937003 电话:13833863989
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